Joel Jeffery, a SharePoint instructor at Firebrand Training, has created a SharePoint practice exam. The 40-questions test is based on questions from Microsoft Exam 70-573 “TS: Microsoft SharePoint 2010, Application Development”.
Joel explains: "These are brand new questions. Not pirated. Not copied."
For a limited time these are available online, for only £20 (for one month's access).
Visit Joel's SharePoint Practice Exams page for more details.
الاثنين، 20 ديسمبر 2010
الخميس، 16 ديسمبر 2010
Facebook Maps The World With Relationsips Alone
Facebook has released a truly stunning image. It is an almost complete world map, created solely by lines indicating Facebook friendships.
The obvious omissions are China and central Africa - where Facebook has been stifled for differing reasons.
The obvious omissions are China and central Africa - where Facebook has been stifled for differing reasons.
الثلاثاء، 14 ديسمبر 2010
Need For IT Professionals To Double
Cisco has released some rather IT industry stats:
As Cisco eloquently puts it: "Knowledge is power, and certification is your proof."
- The need For IT professionals will double by 2013
- The demand for wireless network specialists is expected to double in the next five years
- In this time, demand for network security specialists will grow by 80%, and voice network specialists by 70%
- Video instant messaging and calling is set to increase ten-fold through 2013
As Cisco eloquently puts it: "Knowledge is power, and certification is your proof."
الخميس، 9 ديسمبر 2010
Firebrand in Top 20 IT Training Companies in the World
Firebrand Training has been named in the Top 20 IT Training Companies in the world, by TrainingIndustry.com. Selection for the Top 20 is based on the following criteria:
- Leadership and innovation in IT training
- Breadth of IT training and delivery methods offered
- Company size and growth potential
- Strength of clients
- Geographic reach
الثلاثاء، 7 ديسمبر 2010
CCNA and CCNP Receive IPv6 Gold Certification
The Cisco CCNA, and Cisco CCNP certifications have received Gold certification from the IPv6 Forum's Education Certification Program. This means that students who gain these certs can display the IPv6 logo, demonstrating that they have attained IPv6 knowledge and skills.
The IPv6 Forum is a worldwide consortium of leading Internet vendors, Industry Subject Matter Experts, Research & Education Networks, with the mission to advocate the adoption of IPv6 technology.
The IPv6 Forum is a worldwide consortium of leading Internet vendors, Industry Subject Matter Experts, Research & Education Networks, with the mission to advocate the adoption of IPv6 technology.
الجمعة، 3 ديسمبر 2010
Apple Bans Steve Jobs Doll
NetworkWorld reports that Apple has banned the further production of dolls based on its CEO Steve Jobs.
The doll - see image below - was created by M.I.C Gadget. It comes complete with Job's trademark black turtleneck and Levi’s 502 jeans - even a pair of New Balance trainers! M.I.C Gadget was preparing to roll out production following the success of a first batch of 300. However, before you rush for your debit card - hang fire.
Apple has confirmed in a letter to M.I.C Gadget: "Unauthorised use of a person's name and/or likeness constitutes a violation of California Civil Code Section 3344, which prohibits the use of any person's name, photograph or likeness in a product without that person's prior consent."
Needless to say, the gadget store immediately backed down, declaring to its customers: "You are not going to get this phenomenal figure any more. M.I.C gadget hereby apologises to Steve Jobs, Apple Inc, and their law firm for any inconvenience caused."
Not without some advice for Mr Jobs: "Steve, can we apply for some trademark licence to produce this phenomenal figure for all your Apple fans? A wild thought, maybe Apple can bundle this figure with an iPhone 4 purchase."
The doll - see image below - was created by M.I.C Gadget. It comes complete with Job's trademark black turtleneck and Levi’s 502 jeans - even a pair of New Balance trainers! M.I.C Gadget was preparing to roll out production following the success of a first batch of 300. However, before you rush for your debit card - hang fire.
Apple has confirmed in a letter to M.I.C Gadget: "Unauthorised use of a person's name and/or likeness constitutes a violation of California Civil Code Section 3344, which prohibits the use of any person's name, photograph or likeness in a product without that person's prior consent."
Needless to say, the gadget store immediately backed down, declaring to its customers: "You are not going to get this phenomenal figure any more. M.I.C gadget hereby apologises to Steve Jobs, Apple Inc, and their law firm for any inconvenience caused."
Not without some advice for Mr Jobs: "Steve, can we apply for some trademark licence to produce this phenomenal figure for all your Apple fans? A wild thought, maybe Apple can bundle this figure with an iPhone 4 purchase."
الأربعاء، 1 ديسمبر 2010
Will Antivirus Software Survive the Cloud?
In Bloomberg Businessweek Jay Bavisi, President of EC-Council, discusses the supposed threat of cloud computing to the antivirus industry.
He points out that the threat of viruses and malicious code continues to increase - despite the growth of off-premise, cloud computing. Bavisi points to many facts that suggest there will always be a need for on-premise antivirus protection:
Grab a seat on this limited event by filling in the registration form. This three-hour training will highlight the latest security threats, and how to beat them.
He points out that the threat of viruses and malicious code continues to increase - despite the growth of off-premise, cloud computing. Bavisi points to many facts that suggest there will always be a need for on-premise antivirus protection:
- The security software market has grown from $7.5 billion in 2005 to $16.4 billion in 2010
- The number of computer viruses increased to 1,017,208 in the first half of 2010 - a 50% increase on last year. This is expected to rise to 2 million by the end of the year
- The University of Michigan unveiled its CloudAV platform in 2008, and the AV industry has only grown bigger since.
Grab a seat on this limited event by filling in the registration form. This three-hour training will highlight the latest security threats, and how to beat them.
الاثنين، 29 نوفمبر 2010
Free Webinar - Learn How to Hack!
Firebrand Training is hosting a free webinar, in conjunction with EC-Council. The First Look at Certified Ethical Hacking (CEH) webinar takes place on Thursday 9 December at 1pm UK time. Content will include a look at the latest hacking and forensic techniques, necessary to protect your business.
Grab a seat on this limited event by filling in the registration form. This three-hour training will highlight the latest security threats, and how to beat them.
Grab a seat on this limited event by filling in the registration form. This three-hour training will highlight the latest security threats, and how to beat them.
الجمعة، 26 نوفمبر 2010
The Ideal IT Team Organisation for Virtualization
This week, John Dix of Network World looked at the reorganisation of IT that is required to enable effective cloud computing.
He explains: "Companies tend to hit a wall when they get 20% to 40% of their environment virtualized because they don't have the management structure and expertise to deal with key questions such as backup/restore and compliance requirements.
"That stuff is hard enough on a good day, but is different altogether when unified compute/storage/network virtual assets move around freely."
The issue is that there isn't a one-size-fits-all answer to this. At Cisco, John Manville - Vice President of IT Network and Data Services - initially continued to manage his team of 450 in traditional departments: platform team, storage team, network team etc.
He said this led to "sub-optimal system level designs." Instead, he moved to "an architecture team, a design team, an implementation team and, effectively, an operations team."
To support this, he created a horizontal virtual service teams. He explains that it took a year to get right, and "it wasn't easy because various teams were worried their role was going to get taken over by other people."
Manville concludes that the system now works: "I think most people have realized their role becomes richer and they can have more direct impact on running this organization."
He explains: "Companies tend to hit a wall when they get 20% to 40% of their environment virtualized because they don't have the management structure and expertise to deal with key questions such as backup/restore and compliance requirements.
"That stuff is hard enough on a good day, but is different altogether when unified compute/storage/network virtual assets move around freely."
The issue is that there isn't a one-size-fits-all answer to this. At Cisco, John Manville - Vice President of IT Network and Data Services - initially continued to manage his team of 450 in traditional departments: platform team, storage team, network team etc.
He said this led to "sub-optimal system level designs." Instead, he moved to "an architecture team, a design team, an implementation team and, effectively, an operations team."
To support this, he created a horizontal virtual service teams. He explains that it took a year to get right, and "it wasn't easy because various teams were worried their role was going to get taken over by other people."
Manville concludes that the system now works: "I think most people have realized their role becomes richer and they can have more direct impact on running this organization."
الأربعاء، 24 نوفمبر 2010
Cisco Co-founder Gobbles Up Turkey Sales
Michael Cooney of Network World reports that Sandy Lerner - the co-founder of Cisco - can now be found running an organic turkey farm in Virginia.
The 3,000-acre plot is the first Virginia farm to be certified both organic and humane, and also the first farm in America to generate certified humane veal calves. However, this isn't just about being humane and sustainable - it has become a $7m-a-year business.
Lerner's entrepreneurial skills were realised at a young age, when she sold her herd of cattle in order to pay her tuition fees at California State University. This enabled her to study Comparative Communist Theory with a minor in Marxist Economics.
She then founded Cisco with her husband, Len Bosack, in 1984. The simple beginnings of the technology giant were developed when Bosack and Lerner wanted to e-mail each other from their respective offices. They were restricted by technology - even though they both worked at Stanford University. The technology that they developed resulted in the multi-protocol router.
The rest, as they say, is history.
The 3,000-acre plot is the first Virginia farm to be certified both organic and humane, and also the first farm in America to generate certified humane veal calves. However, this isn't just about being humane and sustainable - it has become a $7m-a-year business.
Lerner's entrepreneurial skills were realised at a young age, when she sold her herd of cattle in order to pay her tuition fees at California State University. This enabled her to study Comparative Communist Theory with a minor in Marxist Economics.
She then founded Cisco with her husband, Len Bosack, in 1984. The simple beginnings of the technology giant were developed when Bosack and Lerner wanted to e-mail each other from their respective offices. They were restricted by technology - even though they both worked at Stanford University. The technology that they developed resulted in the multi-protocol router.
The rest, as they say, is history.
الاثنين، 22 نوفمبر 2010
Novell Bought By Attachmate Corporation
Attachmate Corporation is to buy Novell for just shy of $2 billion. The investment-group-owned Attachmate values Novell at $6.10 per share, which is a 9% premium on the closing stock price last Friday.
It has also been announced that Novell has entered into an agreement to sell intellectual property assets to CPTN Holdings. The consortium of technology companies - organised by Microsoft - will pay $450 million in cash.
It has also been announced that Novell has entered into an agreement to sell intellectual property assets to CPTN Holdings. The consortium of technology companies - organised by Microsoft - will pay $450 million in cash.
الجمعة، 12 نوفمبر 2010
Microsoft: Cloud Computing Cuts Carbon Emissions
TechWorld reports Microsoft's claim that cloud technology can reduce carbon emissions by 30% per person, per year. This is in contrast to a claim by Greenpeace that the cloud is actually more harmful to the environment.
Microsoft is basing its statement on a survey carried out by Accenture and WSP Environment & Energy. The study examined the carbon footprint of server, networking and storage infrastructure for deployment sizes of 100, 1,000 and 10,000 users. It was determined that the smaller the organisation, the larger the benefit of switching to the cloud.
James Harris, Accenture’s Director of Cloud Services, explained: “The study’s findings confirm what many organisations have already discovered: Cloud computing is more economical and IT resources are used more efficiently when business applications run in a shared environment.
"That’s because, among other benefits, cloud computing delivers multiple efficiencies, which contribute to the reduction of energy consumption per unit of work, thereby helping to significantly reduce carbon emissions.”
Microsoft is basing its statement on a survey carried out by Accenture and WSP Environment & Energy. The study examined the carbon footprint of server, networking and storage infrastructure for deployment sizes of 100, 1,000 and 10,000 users. It was determined that the smaller the organisation, the larger the benefit of switching to the cloud.
James Harris, Accenture’s Director of Cloud Services, explained: “The study’s findings confirm what many organisations have already discovered: Cloud computing is more economical and IT resources are used more efficiently when business applications run in a shared environment.
"That’s because, among other benefits, cloud computing delivers multiple efficiencies, which contribute to the reduction of energy consumption per unit of work, thereby helping to significantly reduce carbon emissions.”
الأربعاء، 10 نوفمبر 2010
Revealed: Inside Xbox 360 Kinect
iFixit takes a look inside the Xbox 360 Kinect - where you are the controller. Amongst the components inside, they were able to play with: four microphones, two cameras and a motion detector chip.
Kyle Wiens, CEO of the company, exclaimed: "We haven't been this excited to get our hands on new hardware since the iPad. The way that we interact with computers is (finally) evolving, and Kinect is unlike any hardware we've ever taken apart."
The Prime Sense PS1080-A2 is what governs Kinect’s motion detection capability. Wiens explains: "Kinect is first generation hardware...it is mechanically quite complex. We were surprised at the number of thermal sensors and large, sturdy power connectors. Kinect was clearly designed by a team accustomed to designing large hardware like the Xbox."
Here's a peek at what's inside the device...
Kyle Wiens, CEO of the company, exclaimed: "We haven't been this excited to get our hands on new hardware since the iPad. The way that we interact with computers is (finally) evolving, and Kinect is unlike any hardware we've ever taken apart."
The Prime Sense PS1080-A2 is what governs Kinect’s motion detection capability. Wiens explains: "Kinect is first generation hardware...it is mechanically quite complex. We were surprised at the number of thermal sensors and large, sturdy power connectors. Kinect was clearly designed by a team accustomed to designing large hardware like the Xbox."
Here's a peek at what's inside the device...
الاثنين، 8 نوفمبر 2010
Microsoft: Windows 7 Users Should Use Desktop Virtualisation
TechWorld reports Microsoft's comments that virtualisation of desktop PCs can speed-up the process of moving users to Windows 7. The recommendation is that all customers consider desktop virtualisation ahead of moving users to the latest OS.
As reported last month, Windows 7 uptake is smashing all records. It is believed that this will be complemented by many new virtualisation deployments.
Historically, virtualization projects have been time- and cost-hungry. Now Microsoft has lowered the Windows licensing costs for virtual desktops (earlier this year) - now is the time to explore it.
Rich Reynolds, Microsoft Windows General Manager, explains: "As they move to Windows 7, we are seeing customers widely adopt the virtualisation technologies.
"This helps IT simplify deployment, migration and management of their desktop environments enabling faster service delivery, as well as centralize and secure data, and makes applications and user state available regardless of locale."
Reynolds concludes: "Leveraging these benefits can get customers to Windows 7 more quickly and easily, so we recommend all our Windows 7 customers look into how desktop virtualisation can help their migration."
As reported last month, Windows 7 uptake is smashing all records. It is believed that this will be complemented by many new virtualisation deployments.
Historically, virtualization projects have been time- and cost-hungry. Now Microsoft has lowered the Windows licensing costs for virtual desktops (earlier this year) - now is the time to explore it.
Rich Reynolds, Microsoft Windows General Manager, explains: "As they move to Windows 7, we are seeing customers widely adopt the virtualisation technologies.
"This helps IT simplify deployment, migration and management of their desktop environments enabling faster service delivery, as well as centralize and secure data, and makes applications and user state available regardless of locale."
Reynolds concludes: "Leveraging these benefits can get customers to Windows 7 more quickly and easily, so we recommend all our Windows 7 customers look into how desktop virtualisation can help their migration."
الأحد، 7 نوفمبر 2010
Sobre la educación formal (II)
Otro post escrito originalmente para WillyDev.NET
En primer lugar quiero agradecer a los postearon sus comentarios en el anterior post y también plantearon más inquietudes. Una de las preguntas que escribieron me animó a continuar hablando del tema. La pregunta es ¿Qué pienso al respecto acerca de los diplomados y especializaciones?
Pues bien, yo pienso que muchos en realidad son una forma de llenar todos eso vacios que dejan los pregrados, al menos en nuestra área, en informática y sistemas. Una prueba de ello es que en otros países que tengamos mil especializaciones, no sirve para nada, sirve solo aquí, de hecho es bastante desmotivante saber que en nuestro país sirve que tengamos especializaciones y las maestrias terminan sirviendo para ser profesores de planta en universidades y no así para aspirar a mejores cargos en buenas empresas estatales o privadas.
Yo por ejemplo hice una Especialización en Desarrollo de Software, la cual recomiendo demasiado, sin embargo esta me hizo pensar en algo, ¿Por qué esas cosas no me las enseñaron en pregrado? ¿Hay alguna razón hay para ello? Materias como calidad de software, métricas, arquitectura de software, verificación y validación, gestión de conocimiento, gerencia de proyectos, modelos de calidad, gestión de tecnología, computación móvil, ¿Por qué esos temas serían de una especialización y no de un pregrado?
Tengo varias ideas en respuesta a todo eso y no todas son culpa de las universidades o docentes, sin embargo tampoco pueden ser eximidos de ellas, también está el gobierno, la secretaria de educación y sus planes curriculares, y hasta el entendimiento de ellos y las empresas del mercado laboral actual esperan que sea nuestra carrera y por tanto sus graduandos.
Empezaré por contarles un par de anécdotas antes de ampliar lo que pienso al respecto, la primera es el nombre de mi especialización “Especialización en Desarrollo de Software”, y otra similar que existe en Bogotá, “Especialización en Construcción de Software”, son ambas excelentes y recomendables, pero veamos, cuando en empresas tipo Empresas Públicas de Medellín (por mencionar una de tantas), solicitan un cargo de Arquitecto de Software, uno encuentra que solicitan profesionales con Especialización en Gerencia de Proyectos, Especialización en Gestión de Tecnología, entre otras extrañas solicitudes para ese cargo, las dos que les enuncio no aparecen. ¿Por qué? Simple, a quien se inventa la convocatoria se le ocurre la maravillosa idea de que no necesita “Excelentes programadores” si no excelentes “Gerentes”, veamos,… en primer lugar, ¿Quien le dijo a este personaje o personajes, que ser “Especialista en Desarrollo o Construcción de Software” era ser un gran programador?, ¿Se preocupó acaso por enterarse que los que en realidad tienen el perfil de Arquitecto de Software somos nosotros y no “ellos”?. Viene otra pregunta, ¿Porqué universidades de tan alto prestigio como EAFIT o La Universidad de los Andes dejan que su especialización sea confundida colocando un nombre “tan poco” claro?. Pues bien, en EAFIT lo que llegué a escuchar fue esto (ignoro si es solo un rumor), la especialización inicialmente se llamaba “Especialización en Ingeniería de Software” (eso hubiese sido excelente), sin embargo, la secretaría de educación en “aquel entonces” no permitió que fuese llamada así, por lo que le pusieron el otro nombre, supongo que ya que son contemporáneas, algo similar pasó en Los Andes. La pregunta es, ¿error?... si quizá, pero es que el que “de verdad” sabe de Ingeniería de Software, reconoce sin mayor explicación, que hablar de Desarrollo o Construcción de Software, es mucho más que hablar de programación de Software, y que hay montones más de roles y actividades que hacer en ese proceso que se resumen básicamente en Ingeniería de Software.
Ahora veamos, es fácil concluir que hay algunos personajes en esta historia que no tienen tan claro el asunto, y que además de que no lo tienen tampoco se preocupan por tenerlo. Bien, para suerte de algunos nuevos profesionales y universidades, hoy parece ser que si se avala el nombre de “Especialización en Ingeniería de Software”, en mi opinión personal, lástima que los que pueden tener este beneficio, estén tan enfocados al error de formar grandes programadores de Software, se siente uno como impotente de que se desaproveche y se desenfoque el verdadero significado de esta disciplina. Yo espero que sea cuestión de tiempo para que tanto ellos como los alumnos que las toman, les hagan caer en cuenta a universidades y docentes de cuál es el verdadero rol de un Ingeniero de Software, en vez de solo tomarla porque su precio es más económico que las otras universidades, obviando que estén equivocados de enfoque, con suerte esto será temporal.
La otra anécdota refiere a lo sucedido en España hace un tiempo, noticia q estuve persiguiendo y que no sé donde quedó hoy, la noticia me dejó petrificada, querían eliminar la carrera de Ingeniería de Sistemas, porque según los maravillosos entes gubernamentales, esta profesión no es más que un montón de actividades transversales que pueden ser incluidas en todas las demás profesiones. Si señores, en todas! Médicos, abogados, artistas, y demás, todos debían recibir la formación que profesionales de mi área recibimos y nosotros éramos prescindibles. Casi da ira, inconcebible semejante locura. No ahondo más en ella porque (con su perdón) es una soberana estupidez. Pero se los traigo a colación por lo siguiente, ¿Sabe el planeta, saben los demás que no se preocupan siquiera por involucrarse, cual es rol de un Ingeniero de Software? Alguna vez en una de mis sentidas presentaciones sobre esta le decía al público: "es que hemos llegado tan bajo, que ser un ingeniero hoy en día lleva a que tu familia te ponga a formatear mil veces el computador cada que lo infestan de virus y ser experto en Word y Excel", y pobre de ti si no eres capaz, tu madre es la primera en decir ¿Y usted no es "pues" ingeniero de sistemas? #PLOP!
Ahora bien, lo peor es, ¿lo sabemos nosotros? ¿Lo saben quienes están a cargo? ¿Lo saben quienes tienen el poder de cambiar el rumbo de las cosas?... y la perla, ¿Hacemos nosotros algo para que no nos pase un día lo de España? No, no creo. De hecho, cada día en internet aparecen miles de personas, haciendo “lo mismo” que hacemos nosotros, cobrando absolutamente nada, y ojo, entiéndase lo mismo, como que finalmente se genera el mismo resultado, porque nuestros procesos, y formas de hacer las cosas, llevan a que muchos sin la más mínima formación académica en sistemas pueda generar mejores productos que los nuestros, porque sencillamente en internet encontró como hacerlo, igual que lo encontraremos nosotros, y ellos no requieren de ser ni extremadamente creativos, ni extremadamente inteligentes, con simple recursividad, a veces con simple sentido común (buscar en Google) muchos generan mejores productos que muchos de los profesionales que conocemos.
Pues bien, después de todo ese desvío que pienso yo de diplomados y especializaciones. Los primeros, puede tomarlos cualquiera sea o no profesional, sea o no un ingeniero de sistemas, por lo que no opinaré, saquen sus conclusiones, yo diré que no hay cosa de alguno de los pocos diplomados que he tomado que no haya podido aprender sola y muchas veces mejor.
Sobre las especializaciones, creo que quedó claro mi punto en las solas anécdotas, el hecho es que como dejaron en los comentarios del post anterior, nos urge que la carrera de Ingeniería de Sistemas en vez de desaparecer se divida y forme varias carreras, y esas carreras, son todas esas maravillosas especializaciones que se inventan aquí para poder suplir y lograr en los perfiles de la gente aquello que los pregrados no están logrando, y espero que haya quedado claro que ese “no lograrlo” no está en un solo ente particular, es claro, la responsabilidad en todo esto está en muchas partes, gobierno, instituciones, docentes y alumnos, si no existe la disposición, la sinergia, y la exigencia por ser mejores en nuestros programas académicos, aquí seguiremos, cada día poniendo más formalismos a los procesos académicos para cumplir con normas ISO y desenfocados totalmente del objetivo por el cual se forman Ingenieros de Sistemas.
Si bien esa propuesta que nos suena a tantos de generar varias carreras no es posible, sería bueno pensar en que se planteen mejores lineas de profundización para los estudiantes, más cercanos a la realidad laboral actual y con docentes que tengan experiencia real que compartir y no solo se apoyen en textos académicos. De esta forma quizá los estudiantes puedan elegir antes de abordar en mundo laborar los diferentes perfiles a los que pueden dedicarse y trabajar en ellos para fortalecer sus habilidades. Algunas universidades están dando pasos a un cambio, haber reducido la carrera de ingeniería a 4 años fue quitar al menos 10 materias que estaban sobrando en ese proceso de formación, y seguramente hay más gente trabajando en ello, lastimosamente no es proceso inmediato, pero es algo en lo que podemos intentar contribuir desde nuestros diferentes roles y niveles de participación.
Espero sus comentarios, como en el anterior mi advertencia, esto no va ni en contra ni a favor de instituciones o personas, son meros pensamientos personales.
Sorey García (@soreygarcia)
Las mujeres y el software
Celebrando mi entrada número 150, este post que me gustó mucho, originalmente escrito para WillyDev.NET
Este post no estaba planeado cuando empecé a escribir en esta sección de WillyDev, pero a razón de un comentario en post anteriores me decidí a escribirlo. Bien pues, no es que piense que tiene caso eso de discutir si mujeres son mejores que hombres en esto de hacer software, no, de hecho no es ese el tema, pero cuando me motivaron a escribir sobre esto recordé un árticulo que lei hace muchos años en DiarioTI, del cual les dejo el link.
Bien, me sorprendió un poco leerlo después de varios años y ver que después de tener más experiencia en metodologías y de haber trabajado con más equipos de trabajo compuestos por hombres y mujeres, ya no estoy tan de acuerdo con frases como que "los hombres hacen código más complicado para parecer más listos" o con otras como que "las mujeres programan código más considerado". Usando frases religiosas uno diria, "en la viña del Señor, hay de todo". Este tema nació de un post y comentario donde hablábamos acerca del escaso número de mujeres que hay en sistemas y además de que de esas pocas, la mayoría termina por querer cargos administrativos, situación que a mí particularmente me resulta una lástima. Hay un rol en especial que me gusta mucho pensar en que es apto especialmente para una mujer, y es el rol de arquitecto (en primer lugar por que es mi rol favorito, en segundo por que yo quiero ejercerlo). Entrar en luchas feministas aquí no tiene mucho caso, diré simplemente qué pienso que es el cargo justo para una mujer, por que siento que las mujeres nos fijamos en los detalles, prestamos más atención a los riesgos y en efecto somos más consideradas.
En una de mis presentaciones a mis alumnos de pregrado, cuando les cuento sobre el rol de un arquitecto, uso una frase de un arquitecto de edificaciones en la cual se dice que: "La mayoría de arquitectos que construyen edificios extraños lo hace por que hoy las tecnologías permiten hacerlo", eso no tiene mucho sentido, ni en el contexto de las edificaciones, y menos en el del software, como bien termina esa frase "Poder hacer una cosa no legitima el hacerla". Y bueno, a que viene todo eso, resulta que en este camino de tener arquitectos, amigos o cólegas, y compañeros de equipo de trabajo, muchas cosas ve y aprende uno, y en efecto se encuentra con ese tipo de arquitectos que piensa que por que hay técnologías de última generación disponibles entonces "esas son" las que debemos usar, cuando puede que un camino menos elaborado pueda proporcionar una solución incluso más rápida y menos compleja, y en mi corta experiencia este tipo de personajes han sido lastimosamente hombres. Por el contrario, las pocas mujeres cercanas a este cargo o con las habilidades requeridas para ello, son personas en las que uno observa una actitud más razonable, menos impulsiva, más pensada en las necesidades reales que en el solo innovar por innovar, o por parecer demasiado listo.
Ojo caballeros, que no estoy diciendo que así sean todos, simplemente al ser ustedes más "encuentra uno cada personaje!", desde el despreocupado, hasta el que usa siempre la misma propuesta arquitectónica para todo, el que se cree arquitecto por que ha programado toda la vida o por que hizo un curso de arquitectura o el que deja que los demás hagan su trabajo, y son cosas que no quiero afirmar diciendo que son causa del género, usaré una más coloquial y diré que quizá sea por que somos menos y por que las que deverdad queremos hacer ese tipo de funciones somos por tanto muchas menos y más cuidadosas, disciplinadas y dedicadas, de aquí que ese tipo de particulares situaciones no se ven entre nosotras tan a menudo como entre los hombres.
Con respecto a los otros roles diré en su generalidad que lamento bastante ese tema de que las mujeres no persistan mucho en los cargos técnicos, si bien pienso que muchas mujeres juntas en un equipo de trabajo es para problemas, también pienso que somos muy buenas en lo que hacemos, y también que en equipos de muchos hombres, una o dos mujeres dan un "toque" y un equilibrio excelente, para que las cosas no sean tan "escuetas" o "simples" y tengan su parte de humanidad y sensibilidad, que tanto se nos pasa de largo como ingenieros y que tanto necesitan clientes y usuarios a la hora de que demos solución a sus necesidades.
Les contaré que la situación no parece que vaya a cambiar mucho. Yo de hecho observo con tristeza, como a mis salones de clase semestre a semestre llegan cada vez menos mujeres, el tema de la falta de motivación existente en las carreras de pregrado, genera mucha deserción estudiantil en general, pero a la vez el hecho de que pocos docentes tengan la capacidad de transmitir a los alumnos que la programación no es el único camino que tienen en sus vidas, hace que la mayoría de niñas que no son hábiles para programar, piensen que nada harán terminando una carrera en la cual su única perspectiva profesional es esa, gran error, cuando esa misma niña que no es hábil para la lógica abstracta podría ejercer roles desde documentalista, analista funcional o tester, y usar sus habilidades creativas en formas distintas para acercarse incluso a comprender un poco más el que hacer de los que se dedican a programar.
En fin, ampliar el tema no tiene mucho, tengo que decir en apoyo a la niña que me motivó a escribir este post en eso de que las niñas que programan por gusto, son excelentes, la dedicación, disciplina y creatividad que le ponen a este asunto es excelente, y hasta la buena energía. Para mí lástima ya me ha tocado la que no sabe nada de nada y ni se da cuenta que no sabe, pero es como todo, no creo que haya patrones en esto del género, lo que si hay es una muestra mayor o menor de donde poder tomar los ejemplos.
Caballeros, no se enojen, si? :P
السبت، 6 نوفمبر 2010
Derechos de autor y software
Bueno aprovechando que ultimamente he retomado tanto el escribir, tocaré este tema de enorme sensibilidad. Sin embargo antes quisiera pedirles a mis lectores amantes del software libre, intentar tomar una postura objetiva y no de gusto. Si bien es evidente en mi blog y participaciones en la red que tengo una alta inclinación por tecnologías propietarias, tampoco tengo nada en contra del software libre, de hecho lo uso mucho, incluso promociono su uso cuando es una buena herramienta.
Bien pues, iniciaré contándoles el por qué decidí escribir de este tema. En mis ratos de ocio en Twitter vi un link que retwitteó @pfsanchez sobre el software libre. En el hablan de 4 libertades fundamentales de los usuarios de software, se las enumero:
1. La libertad de ejecutar un programa de software para cualquier propósito.
2. La libertad de estudiar como trabaja el programa y cambiarlo para que haga lo que usted quiera. El acceso al código fuente es una condición necesaria para ello.
3. La libertad de distribuir copias para que pueda ayudar al prójimo.
4. La libertad de mejorar el programa y publicar sus mejoras y versiones modificadas en general para que se beneficie toda la comunidad.
No empezaré con mis argumentos, solo cambiaré el contexto de estas frases a otros ámbitos, conocidos y sensibles para todos, y por los que sí se hace tanta lucha en todos los medios. Veamos como se siente leer las mismas 4 leyes fundamentales usando no software si no una pieza musical, o mejor, un libro, ¡es más! un best-seller con teorías originales del autor y no tratadas en ningún otro libro.
Libertades fundamentales de los lectores
1. La libertad de leer el libro para cualquier propósito.
(Ok, no hay problema, ojalá sera una copia legal)
2. La libertad de estudiar como fue hecho el libro y cambiarlo para que diga lo que usted quiera. El acceso al manuscrito es una condición necesaria para ello.
(!!Momento!! !!Momento!! Si quiere una copia, por favor cómprela, estudie las referencias y todo lo que desee, pero ¿como así que va a modificarlo? ¿para que diga lo que usted quiere? !!!Pero si esas teorías no son suyas!!! !!!Son del autor!!! Se va a ganar una demanda.)
3. La libertad de distribuir copias para que pueda ayudar al prójimo.
( :) !Que bueno! ¿va a comprarle muchos libros al autor? !Eso será excelente!... ¿Ah no? ¿Va a sacarle fotocopias para regalarlas a todo el mundo??? ¿¿¿Qué??? !Que falta de respeto! !Se va a ganar una demanda! )
4. La libertad de mejorar el programa y publicar sus mejoras y versiones modificadas en general para que se beneficie toda la comunidad.
!Es una excelente idea! El conocimiento es en beneficio de la humanidad, pero por favor, si va a lucrarse de eso, pida autorización y haga una negociación con el autor. Si no piensa lucrarse pero igual va a hacer cambios a la obra sean o no mejoras, permita que el dueño de la obra determine eso y además determine si desea que su obra sea modificada y de qué manera.
Les dejo la tarea de tratar de aplicar estos puntos a una obra de arte famosa o una pieza musical, ni siquiera famosa, solo pregúntenle a cualquier artista, si la piratería lo afecta o no lo afecta.
No, para los que piensen que estoy en contra del software libre, o es más para los que piensen siquiera que no tengo idea de que las diferentes licencias de software libre tienen además de derechos, tienen unas obligaciones, les cuento que si estoy muy bien informada, finalmente el hacer software es parte mi profesión, pero saben algo, hay muchos usuarios, y mucha gente del común por ahí, promulgando el uso de software libre y dándose peleas con todo el mundo, sin conocer tan siquiera lo que todas estas cosas implican.
Si usted amable lector es no solo amante si no experto en software libre, no se enoje conmigo, mi llamado de atención no es para usted que esta bien informado, es para todas las otras personas que además de adorar el tema, no se informan y evangelizan por el mundo sin conocer además de sus libertades fundamentales, sus obligaciones fundamentales.
Puede que los ingenieros de software no les parezcamos a todos tan admirables, eminentes o inspiradores como un escritor, pintor o cantante, pero tenemos tanto derecho sobre los productos que construimos como las personas que se dedican a ese tipo de profesiones (derecho incluso a regalarlo abiertamente que es lo que hacen las comunidades y amantes del software libre), pero es una decisión personal o empresarial, como también lo es que yo decida no compartir el código, pero quizá si permitir el uso de mi software de forma gratuita, ¿Me hace mala no regalarlo? No para nada, de hecho me hace buena con la comunidad (o con los usuarios prefiero decir yo), el permitir su uso libre, pero es que hemos llegado al punto en el que si es software libre además estamos moralmente obligados a compartir el código también, y reitero yo sé que los que de verdad saben de este tema no son tan rígidos, pero estoy tratado de hablarle al que no sabe tanto, para que se enteré un poquito de que todo esto se trata de muchas más cosas que solo código, ¡es que el software no cae del cielo hecho!, se necesita haber estudiado formal o informalmente, se necesita haber invertidos tiempo, se necesitan licencias a veces, empleados, infraestructura, procesos, se necesitan mil cosas, de las cuales la gente del común, ni siquiera se preocupa por enterarse.
Con esta palabra "empresarial" tocaré un tema y es el hecho de que criticar desmedidamente a las empresas que construyen software propietario es un despropósito. Básicamente, construir software es un negocio, un negocio como la creación de obras de cualquier tipo, cada cual decide cual es su modelo de negocio y en eso estaría en todo su derecho. ¿Que tienen muchos recursos? ¿Que son egoístas? ¿Que no piensan en los usuarios? Si claro a veces, nadie dice que no (finalmente nadie es perfecto), pero lo que sí es que cada cual tiene derecho a plantear la forma en que maneja su negocio, e incluso ese tipo de empresas ha entendido con el tiempo, si bien no la necesidad de abandonar su negocio, si el hecho de que los programas de software tan de uso masivo necesitan versiones, no tan costosas o incluso de uso gratuito para el público general, y aunque se sigan guardando sus mejores herramientas para venderlas a un alto costo, eso tiene sentido, es su negocio básicamente, ¿Su mina de oro? Ha pues si, !Que bueno que la encontraron! El punto es que aquí el tema no es de los entes capitalistas o no, si no de respeto por las decisiones de los creadores del software por pertenecer o no a la idea del software libre, como dice @pfsanchez
"Para el mundo del #SoftwareLibre, el problema no es el software privativo, sino las mentes privativas"
Eso es más razonable y con lo que yo estoy más de acuerdo. Hay empresas que tienen una alta cobertura de ciertos sectores del mercado para los cuales deberían ofrecer opciones económicas, e incluso de uso libre al estar tan posicionados en el día a día del común de la gente, y pienso que eso podrían reconsiderarlo. Pero por Dios, no solo los grandes hacen software y no todos los que hacemos software somos ricos.
Si hoy encuentro que construyo un producto de software que resulta ser acogido entre el público de forma masiva, ¿no creen que es apenas lógico que yo quiera vivir de ello?, obviamente no justifico el abuso de tarifas ni nada por el estilo, simplemente ¿por qué tengo que dar mi código?, ¿acaso no puedo decidir trabajar en ello y hacerlo mejor cada día para que se venda más y vivir de mi trabajo como cualquier otra persona? Pues si eso tiene sentido en pequeño, lo tiene en grande, y creo que lo que intento decir simplemente es que no estoy de acuerdo con la pelea de extremos y mucho menos con que la gente que da esas peleas sean personas desinformadas, que además de no conocer en detalle las obligaciones de todo, no piensa un poco más sobre los derechos de los profesionales que nos dedicamos a esto, que vivimos de esto, como lo hace quiere hacer cualquier otra persona, producto de los frutos de su profesión.
Para terminar diré que en realidad admiro mucho a las comunidades de software libre, pero no a los solo consumidores, no, a la gente que participa activamente, que ayuda a mejorar los productos y comparte las mejoras, y además que respeta los acuerdos planteados por los diferentes tipos de licencias. Yo espero algún día vincularme a un proyecto de este tipo, por que de verdad me parece una labor muy bonita y una bonita opción de trabajo en comunidad y de tener mejores productos sin tanto esfuerzo individual y en beneficio de todos, pero insisto, esa decisión es de cada cual, y no tomarla o tomarla, no te hace ni mejor, ni peor, ni bueno y mucho menos malo.
Sorey García (@soreygarcia)
الجمعة، 5 نوفمبر 2010
Office 365 For Enterprises Launched
Microsoft Office 365 for Enterprises bundles SharePoint, Exchange, Office Communications Server etc. for the cloud.
Developed as the successor to Microsoft BPOS, the cloud-hosted program boasts features including:
Developed as the successor to Microsoft BPOS, the cloud-hosted program boasts features including:
- 25 GB mailboxes
- Guaranteed 99.9% uptime Service Level Agreement
- 24/7 IT support
- Single sign-on capability
- Latest version of Office Professional Plus
- Office Web Apps
- Always-up-to-date antivirus and anti-spam system
- Team sites to share documents, task lists, and schedules
الخميس، 4 نوفمبر 2010
New DACH Sales Office
In its drive to becoming a £100m business, Firebrand Training continues to expand. We have opened a new office in Cologne, Germany, which serves the DACH region.
You can find us at:
Firebrand Training GmbH
Konrad-Adenauer-Str. 25
50996 Köln
The office is named after Konrad Adenauer – a true “firebrand” who took Germany from the ruins of World War II to becoming the most prosperous nation in Europe.
Here some pics from our stylish new abode.
You can find us at:
Firebrand Training GmbH
Konrad-Adenauer-Str. 25
50996 Köln
The office is named after Konrad Adenauer – a true “firebrand” who took Germany from the ruins of World War II to becoming the most prosperous nation in Europe.
Here some pics from our stylish new abode.
الأربعاء، 3 نوفمبر 2010
Firebrand Training Runner-Up in National Sales Awards
In last night's National Sales Awards, Firebrand Training was nominated in the "Telephone Sales Team of the Year” category. The award focused on our sales effort across the UK, DACH and Nordic regions. Criteria included: targets and conversions, teamwork, coaching and overall performance.
The eventual winner was Shop Direct, Ventura - congratulations to them. The ceremony was hosted by The Daily Telegraph.
الثلاثاء، 2 نوفمبر 2010
Firebrand Training Nordics Named Microsoft Learning Partner of the Year
The Nordic division of Firebrand Training has been named Microsoft Learning Partner of the Year. Criteria for the award included: customer satisfaction, growth and skills development. This award marks a fantastic first two years for Firebrand Training Nordics, in which it has enjoyed meteoric growth.
A Microsoft spokesperson explained: “Firebrand Training is not just a partner, but also very much a fantastic collaborator. With their own philosophy on how training should be conducted, they have created an original, effective and focused course delivery which has provided very good results and very satisfied course delegates. They have established a professional and close partnership with Microsoft, and have made it possible for our partners to grow their businesses and win market share. Their flexibility and proactive attitude towards Microsoft Denmark is very highly regarded.”
A Microsoft spokesperson explained: “Firebrand Training is not just a partner, but also very much a fantastic collaborator. With their own philosophy on how training should be conducted, they have created an original, effective and focused course delivery which has provided very good results and very satisfied course delegates. They have established a professional and close partnership with Microsoft, and have made it possible for our partners to grow their businesses and win market share. Their flexibility and proactive attitude towards Microsoft Denmark is very highly regarded.”
الاثنين، 1 نوفمبر 2010
Firebrand UK Joins Movember
Some of the male Firebrand Training UK staff kicked-off Movember today. This is an opportunity to grow a moustache throughout November – all in the name of charity.
The aim is to raise funds for - and the awareness of – the prevention and treatment of prostate cancer. This is the most common cancer in men; with one man dying every hour from the disease in the UK. Please make a donation by visiting the Firebrand team page.
The rules are simple - be clean-shaven on Monday 1 November, and grow only the hair above your lip for the rest of the month. You can track Firebrand's progress on the Firebrand Training Flickr page.
The aim is to raise funds for - and the awareness of – the prevention and treatment of prostate cancer. This is the most common cancer in men; with one man dying every hour from the disease in the UK. Please make a donation by visiting the Firebrand team page.
The rules are simple - be clean-shaven on Monday 1 November, and grow only the hair above your lip for the rest of the month. You can track Firebrand's progress on the Firebrand Training Flickr page.
Sobre la educación formal (I)
Decidí postear mis post de #Only4Gurus aquí, debido a su buena acogida en WillyDev.NET, para ver si también generamos discusión por aquí al respecto del tema. Saludos.
Sabrán que no me costó mucho aceptar sobre el que tema a tratar cuando Willy me lo planteó. Cualquiera que me conozca un poco sabe que este es mi tema favorito, la educación y la adopción de tecnologías y metodologías para el desarrollo de software. Me disculparán, pero este post y los siguientes, lejos de ser un conjunto de explicaciones, son más bien un compendio de preguntas, preguntas que espero resolver en compañia de ustedes.
Empezaré por plantearles un dilema personal, aclarando de antemano que nada es en contra de alguna institución o persona en particular.
Empezaré por plantearles un dilema personal, aclarando de antemano que nada es en contra de alguna institución o persona en particular.
Cuando comencé mi vida laboral me hice varias preguntas, por ejemplo, ¿De qué me sirvieron "tantos" conceptos teóricos que recibí en la universidad? y ¿Que tanto sabian de la realidad laboral las personas (buenas personas todos) que fueron mis docentes?
Estas preguntas me sobrevienen y le sobrevienen a más de una persona por varias razones, ¿No se supone que para las cosas generales está el colegio? ¿Acaso la universidad no se trataba de ese paraíso de gloria en donde uno por fin estudiaba lo que quería y no lo que le tocaba? ¿No son acaso los docentes universitarios los que más deberían saber acerca de una tema, para poder enseñar a las nuevas generaciones? Pues bien, la cosa no pareció así, hacer mi tesis de grado y llegar al ámbito laboral, fueron dos cosas que me demostraron que había aprendido pocas cosas en el ámbito estudiantil, que fuesen de real utilidad en el ámbito laboral o en la vida real como yo le llamo, también entendí, que muchas cosas estaban lejos de la teoría y el pragmatismo con que eran enseñados, y que muchas otras estaban en des-uso, que si bien "en su momento" fueron necesidades reales para los docentes que las impartían, cada vez eran menos aplicables y necesitaban una renovación más que urgente.
Recuerdo con claridad que eso sentía, y que parte de ese sentimiento es lo que me ha llevado a querer ser docente, ¿por qué? ¡Simple! Siento la absoluta necesidad de darle a las personas que están estudiando, una pequeña luz, un granito de arena, una visión real de lo que encontraran afuera, cuando salgan a enfrentar la vida como es, compartiendo parte de mi experiencia personal y de que no todo es como lo dibujan los libros.
Estas preguntas me sobrevienen y le sobrevienen a más de una persona por varias razones, ¿No se supone que para las cosas generales está el colegio? ¿Acaso la universidad no se trataba de ese paraíso de gloria en donde uno por fin estudiaba lo que quería y no lo que le tocaba? ¿No son acaso los docentes universitarios los que más deberían saber acerca de una tema, para poder enseñar a las nuevas generaciones? Pues bien, la cosa no pareció así, hacer mi tesis de grado y llegar al ámbito laboral, fueron dos cosas que me demostraron que había aprendido pocas cosas en el ámbito estudiantil, que fuesen de real utilidad en el ámbito laboral o en la vida real como yo le llamo, también entendí, que muchas cosas estaban lejos de la teoría y el pragmatismo con que eran enseñados, y que muchas otras estaban en des-uso, que si bien "en su momento" fueron necesidades reales para los docentes que las impartían, cada vez eran menos aplicables y necesitaban una renovación más que urgente.
Recuerdo con claridad que eso sentía, y que parte de ese sentimiento es lo que me ha llevado a querer ser docente, ¿por qué? ¡Simple! Siento la absoluta necesidad de darle a las personas que están estudiando, una pequeña luz, un granito de arena, una visión real de lo que encontraran afuera, cuando salgan a enfrentar la vida como es, compartiendo parte de mi experiencia personal y de que no todo es como lo dibujan los libros.
Sin embargo, de adentro he entendido lo difícil que eso resulta. Algunos de mis alumnos los recibo cuando están terminando sus carreras, extrañamente llegan totalmente llenos de vacíos, sin conocimientos concretos o al menos básicos que debería tener alguien en ese punto de una carrera profesional. Si bien, muchos docentes se defenderían de esta situación, aduciendo que a los alumnos les falta actitud, cosa con la que yo estoy de acuerdo, mi crítica, en la que espero no caer demasiado pronto es, que también a los docentes les falta actitud. ¿Que actitud? Las primeras, motivación y ejemplo, ¿Con que clase de actitud educan hoy en día los docentes? Está el que es demasiado bueno (madre que llaman), esta el amigo o totalmente despreocupado, y está el que se siente dichoso de ser el malo de la película, todas actitudes muy respetables, ¿Acompañan los docentes su actitud personal de la motivación suficiente para educar enseñando las implicaciones personales, sociales y profesionales que tienen cada uno de los temas que enseñan? ¿Tienen los docentes la actitud de renovación y actualización tecnológica, la misma entusiasta actitud frente al aprendizaje y al cambio que le piden y a veces exigen tener a los alumnos?
Con respecto a esto, les contaré algo reciente, este año el gobierno nacional impuso una norma por la cual los docentes de cátedra de las universidades públicas debemos estar capacitados en docencia universitaria para poder continuar dictando nuestras clases, sin importar si llevamos muchos años en esto. Ayer inicie el dichoso curso, la primera tarea era un diagnóstico personal sobre como estaba cada uno en tecnología, las preguntas eran las típicas de una encuesta de alfabetización digital, si se ha quemado un dvd, si se sabe comprimir archivos, enviar archivos adjuntos en un correo electrónico, si se conocen herramientas de ofimática, si se interactúa a través de la red, entre otras preguntas básicas. He de confesarles que me soprendió cantidades este tipo de encuesta para un grupo de docentes, para mi, la mayoría de preguntas de solo debían ser si (obviamente), y la sola posibilidad de que hubiesen profesores contestando que no a varias de ellas, me producía pánico. ¿Como podría un docente educar a las generaciones actuales, cuando no se involucra siquiera con el entorno tecnológico bajo el que los estudiantes se desenvuelven? ¿Con que clase de moral pediría una universidad a sus alumnos ser emprendedores e innovadores en el campo de las tecnologías de información, cuando sus propios docentes están atrasados y en un alto grado de obsolescencia frente a estas? Siendo un poco más cruel y preocupándome más, ¿Que pasa cuando un personaje de este tipo, es el que enseña materias como Algoritmos, Estructuras de Datos, Programación o Ingeniería de Software? Si un docente universitario de materias generales debe estar actualizado en tecnologías de información, ¿Cuánto más debería esta actualizado un docente que enseñe en carreras con un alto componente tecnológico? y si no es así, ¿Qué clase de profesionales se están formando, con que criterio, bajo que tipo de ejemplo?
Hoy en día existe una preocupación generalizada, podría decirse que mundialmente, respecto a la deserción académica frente a las carreras como Ingeniería Informática o de Sistemas, y no solo preocupa el tema de la deserción, si no el hecho de que cada vez menos jóvenes se interesan por estudiar este tipo de profesional, y dentro del campo específico, que cada vez menos personas se interesan por el área de la construcción de software, la demanda de profesionales es mucha y la oferta decrece de manera alarmante. Cabría entonces cuestionarse ¿Cual está siendo el papel de los docentes universitarios de este tipo de profesiones? ¿Qué medidas (a parte de ser cada vez más rigurosos y formales) se están tomando para motivar a los nuevos profesionales a asumir estos campos de acción con mayor motivación?
Durante mi corta carrera en la docencia, ya he librado más de una batalla contra profesores renuentes al cambio, o de esos que al escuchar un tema en un seminario o leerlo en un libro, se sienten con la autoridad y habilidad suficiente para enseñarle a un profesional en formación sobre el "que hacer" de las cosas. Lástimosamente pienso que este tipo de cambios son muy difíciles de generar, y que los nuevos profesionales de planta que llegan a las universidades, si bien son los que más han leido, no aquellos que más experiencia tienen, y los tiempos actuales, y la rapidez con la que fluyen las metodologías y tecnologías de información, no da lugar a que los profesionales en formación pierdan 4 o 5 años de su vida profesional en un proceso que les otorga un titulo universitario, pero que no los prepara para enfrentarse al competitivo mundo laboral.
No se trata de que "eso se hace cuando se inicie un trabajo" se trata de que universidades y docentes tenemos una responsabilidad social, personal y profesional, frente a las personas que nos ven como un ejemplo y frente a las cuales en ocasiones, ese conocimiento que tenemos es símbolo de verdad y autoridad, pero aún más debería ser, de experiencia, realidad y ayuda para la generación de habilidades y no solo para alimentar toneladas de conceptos mentales, sin entendimiento ni capacidad de uso.
Pues bien, de este tema se desprenden muchas cosas, sin embargo lo que espero no es hacer una crítica desmedida, solo llamar un poco la atención, y no solo a los docentes, si no también a los alumnos, para que exijan conocimiento actual, real y útil a sus docentes y universidades, es su futuro profesional el que está en juego, las construcción de sus valores profesionales y las bases de sus habilidades laborales.
Con respecto a esto, les contaré algo reciente, este año el gobierno nacional impuso una norma por la cual los docentes de cátedra de las universidades públicas debemos estar capacitados en docencia universitaria para poder continuar dictando nuestras clases, sin importar si llevamos muchos años en esto. Ayer inicie el dichoso curso, la primera tarea era un diagnóstico personal sobre como estaba cada uno en tecnología, las preguntas eran las típicas de una encuesta de alfabetización digital, si se ha quemado un dvd, si se sabe comprimir archivos, enviar archivos adjuntos en un correo electrónico, si se conocen herramientas de ofimática, si se interactúa a través de la red, entre otras preguntas básicas. He de confesarles que me soprendió cantidades este tipo de encuesta para un grupo de docentes, para mi, la mayoría de preguntas de solo debían ser si (obviamente), y la sola posibilidad de que hubiesen profesores contestando que no a varias de ellas, me producía pánico. ¿Como podría un docente educar a las generaciones actuales, cuando no se involucra siquiera con el entorno tecnológico bajo el que los estudiantes se desenvuelven? ¿Con que clase de moral pediría una universidad a sus alumnos ser emprendedores e innovadores en el campo de las tecnologías de información, cuando sus propios docentes están atrasados y en un alto grado de obsolescencia frente a estas? Siendo un poco más cruel y preocupándome más, ¿Que pasa cuando un personaje de este tipo, es el que enseña materias como Algoritmos, Estructuras de Datos, Programación o Ingeniería de Software? Si un docente universitario de materias generales debe estar actualizado en tecnologías de información, ¿Cuánto más debería esta actualizado un docente que enseñe en carreras con un alto componente tecnológico? y si no es así, ¿Qué clase de profesionales se están formando, con que criterio, bajo que tipo de ejemplo?
Hoy en día existe una preocupación generalizada, podría decirse que mundialmente, respecto a la deserción académica frente a las carreras como Ingeniería Informática o de Sistemas, y no solo preocupa el tema de la deserción, si no el hecho de que cada vez menos jóvenes se interesan por estudiar este tipo de profesional, y dentro del campo específico, que cada vez menos personas se interesan por el área de la construcción de software, la demanda de profesionales es mucha y la oferta decrece de manera alarmante. Cabría entonces cuestionarse ¿Cual está siendo el papel de los docentes universitarios de este tipo de profesiones? ¿Qué medidas (a parte de ser cada vez más rigurosos y formales) se están tomando para motivar a los nuevos profesionales a asumir estos campos de acción con mayor motivación?
Durante mi corta carrera en la docencia, ya he librado más de una batalla contra profesores renuentes al cambio, o de esos que al escuchar un tema en un seminario o leerlo en un libro, se sienten con la autoridad y habilidad suficiente para enseñarle a un profesional en formación sobre el "que hacer" de las cosas. Lástimosamente pienso que este tipo de cambios son muy difíciles de generar, y que los nuevos profesionales de planta que llegan a las universidades, si bien son los que más han leido, no aquellos que más experiencia tienen, y los tiempos actuales, y la rapidez con la que fluyen las metodologías y tecnologías de información, no da lugar a que los profesionales en formación pierdan 4 o 5 años de su vida profesional en un proceso que les otorga un titulo universitario, pero que no los prepara para enfrentarse al competitivo mundo laboral.
No se trata de que "eso se hace cuando se inicie un trabajo" se trata de que universidades y docentes tenemos una responsabilidad social, personal y profesional, frente a las personas que nos ven como un ejemplo y frente a las cuales en ocasiones, ese conocimiento que tenemos es símbolo de verdad y autoridad, pero aún más debería ser, de experiencia, realidad y ayuda para la generación de habilidades y no solo para alimentar toneladas de conceptos mentales, sin entendimiento ni capacidad de uso.
Pues bien, de este tema se desprenden muchas cosas, sin embargo lo que espero no es hacer una crítica desmedida, solo llamar un poco la atención, y no solo a los docentes, si no también a los alumnos, para que exijan conocimiento actual, real y útil a sus docentes y universidades, es su futuro profesional el que está en juego, las construcción de sus valores profesionales y las bases de sus habilidades laborales.
En fin, espero que si se pasan por aquí dejen sus comentarios y sigamos ampliando este tema.
Sorey García (@soreygarcia)
الأحد، 31 أكتوبر 2010
Consejos para Bloguers
Visitando presentaciones del World's Best Presentation Contest, me encontré con esta presentación. Me gustaron los consejos y seguiré varios de ellos.Ojalá la disfruten y les sea útil.
الجمعة، 29 أكتوبر 2010
President Obama Signs An iPad
TechCrunch reports that the autograph hunter has evolved with the technology at their disposal. Sylvester Cann IV used Adobe’s Ideas app to produce a thoroughly modern take on the old pastime of autograph hunting.
Simply - and somewhat abruptly - Sylvester scrawled: “Mr. President, sign my iPad”. The two images below show the request, and indeed the result.
Sylvester explains: "At a rally in Seattle, WA at the University of Washington, the President used the touchscreen on my iPad to give me his autograph. Secret service was leery about the idea, but they warmed up to the idea and the President thought it was cool.
"He looked slightly surprised, but proceeded to use his finger to scribble on the iPad using the Adobe Ideas app."
Pretty impressive clarity, considering the President signed with his finger, right?
Simply - and somewhat abruptly - Sylvester scrawled: “Mr. President, sign my iPad”. The two images below show the request, and indeed the result.
Sylvester explains: "At a rally in Seattle, WA at the University of Washington, the President used the touchscreen on my iPad to give me his autograph. Secret service was leery about the idea, but they warmed up to the idea and the President thought it was cool.
"He looked slightly surprised, but proceeded to use his finger to scribble on the iPad using the Adobe Ideas app."
Pretty impressive clarity, considering the President signed with his finger, right?
الأربعاء، 27 أكتوبر 2010
Windows Startup Screens From 1.01 to 7
Microsoft is celebrating the first birthday of Windows 7 - and the subsequent 240 million licenses that have been sold during this time.
To mark the occasion, TechRepublic has created a gallery of the startup displays that have graced our screens since the launch of Windows. Here are the ones that have a special place in our memory:
To mark the occasion, TechRepublic has created a gallery of the startup displays that have graced our screens since the launch of Windows. Here are the ones that have a special place in our memory:
الاثنين، 25 أكتوبر 2010
1Gbps Broadband From Google
Google, in association with Stanford University, has announced the launch of trials on super-fast broadband. This is an attempt to make broadband speeds of 1Gigabit-per-second a reality.
More than 850 lucky Stanford University students will be testing the connection in their halls of residence. It is hoped that the scale will be increased, to an eventual 500,000 users.
The trial is expected to start in early 2011. Meanwhile, Virgin Media is currently trialling 200Mbps connections in the UK - which suddenly becomes rather overshadowed.
I wonder who will be regulating the Stanford University students' downloads??
More than 850 lucky Stanford University students will be testing the connection in their halls of residence. It is hoped that the scale will be increased, to an eventual 500,000 users.
The trial is expected to start in early 2011. Meanwhile, Virgin Media is currently trialling 200Mbps connections in the UK - which suddenly becomes rather overshadowed.
I wonder who will be regulating the Stanford University students' downloads??
الجمعة، 22 أكتوبر 2010
The Best Google Doodles 09/10
It was New Year's Day 2000 when Google first altered its logo in remembrance of a holiday, anniversary, or special day. In those ten years, there have been some pretty great revamps. TechRepublic looks at the top 30 Google Doodles from 2009 and 2010.
This is our top five:
On 7 October 2009 Google commemorated the filing of the patent for a barcode. The Doodle reads "Google" in the Code 123B symbology.
Google created this complex series of graphs to celebrate PI Day on 14 March 2010.
In September 2009, Google remembered the birthday of author H.G. Wells.
June 6, 2009 was the 25th anniversary of Tetris. Unfortunately for this wasn't a working Tetris game...
...Our all-time favourite - Google created a fully-working PAC-MAN game to replace its logo on 21 May 2010, in celebration of PAC-MAN's 30th anniversary.
This is our top five:
On 7 October 2009 Google commemorated the filing of the patent for a barcode. The Doodle reads "Google" in the Code 123B symbology.
Google created this complex series of graphs to celebrate PI Day on 14 March 2010.
In September 2009, Google remembered the birthday of author H.G. Wells.
June 6, 2009 was the 25th anniversary of Tetris. Unfortunately for this wasn't a working Tetris game...
...Our all-time favourite - Google created a fully-working PAC-MAN game to replace its logo on 21 May 2010, in celebration of PAC-MAN's 30th anniversary.
الخميس، 21 أكتوبر 2010
CompTIA Lifetime Certifications Ending
CompTIA has announced that its A+, Network+ and Security+ certifications will no longer remain lifetime certifications. From 1 January 2011, the three certifications will need to be refreshed every three years.
Act Now! Continuing education or re-certification will not be required for anyone who obtains one of these CompTIA certifications by 31 December 2010.
We have arranged a special seven-day A+ and Network+ combined course from Monday 6 December. Gain these two certifications with just five days out of the office - and you will have them for a lifetime.
Firebrand Training is an Authorized Partner of CompTIA. This means that we have access to the latest official curriculum, and the best instructors.
Act Now! Continuing education or re-certification will not be required for anyone who obtains one of these CompTIA certifications by 31 December 2010.
We have arranged a special seven-day A+ and Network+ combined course from Monday 6 December. Gain these two certifications with just five days out of the office - and you will have them for a lifetime.
Firebrand Training is an Authorized Partner of CompTIA. This means that we have access to the latest official curriculum, and the best instructors.
الأربعاء، 20 أكتوبر 2010
IT Budgets Set To Rise In 2011
IT budgets are set to rise in 2011 according to a new survey. ZDNet details the findings by Wedbush, who surveyed 100 IT managers. Unsurprisingly, cloud, virtualization and collaboration projects were top of the list for forcasted spend.
Highlights from the report include:
Highlights from the report include:
- 77% of IT Managers expected IT budgets to rise in 2011.
- 66% of IT executives say that implementation of new software platforms were critical, up from 47% in the second quarter survey. SaaS, collaboration, HR and ERP projects are all in demand and rated high priority projects.
- 59% of respondents said they would purchase tablets in the next year, but only 29% of those surveyed thought they would replace notebooks. PC demand remains solid for the immediate future.
- 47% of IT teams are upgrading to the latest Microsoft Exchange, with 23% rolling out partial deployments.
- Network deployments such as security, routing/switching, collaboration and performance management are all rated as top priority.
الثلاثاء، 19 أكتوبر 2010
Firebrand Blog Nominated In Computer Weekly IT Blog Awards 2010
The Firebrand Training Blog has been nominated in the Computer Weekly IT Blog Awards 2010 - in the 'Company / Corporate: SMEs' category.
Our Twitter feed - BeAFirebrand - has also been nominated; for 'IT Twitter User Of The Year.'
Please vote for us at the Computer Weekly IT Blog Awards 2010 page.
Thank you all for reading, and voting!
Our Twitter feed - BeAFirebrand - has also been nominated; for 'IT Twitter User Of The Year.'
Please vote for us at the Computer Weekly IT Blog Awards 2010 page.
Thank you all for reading, and voting!
الاثنين، 18 أكتوبر 2010
World's Best Presentation Contest 2010
Una vez más me presento al World's Best Presentation Contest 2010 de Slideshare, un concurso que me encanta por la gran cantidad de muestras creativas que se dan, pero sobre todo por que es de los pocos concursos en los que me animo a participar. El año pasado quedé en el puesto 21 entre los votantes.
Los invito a ver mi presentación y sobre todo a votar por mi, entrando a Slideshare y registrándose :). Los primeros puestos en las votaciones de la gente son aquellos a los cuales el jurado evalúa para dar a los ganadores, crucen los dedos por mi :) y de ante mano gracias por sus votos!
Los invito a ver mi presentación y sobre todo a votar por mi, entrando a Slideshare y registrándose :). Los primeros puestos en las votaciones de la gente son aquellos a los cuales el jurado evalúa para dar a los ganadores, crucen los dedos por mi :) y de ante mano gracias por sus votos!
Half Of Home Wi-Fi Networks Can Be Hacked In Less Than Five Seconds
Robert Chapman spoke to Computing, SC Magazine and Computer Business Review about a report that reveals that nearly half of home Wi-Fi networks can be hacked in less than five seconds.
CPP, a provider of Life Assistance products and services, released the report "UK’'s Wireless Networks Open To Attack." The report revealed that personal wireless networks are prone to hacking, with 82% not even having a password.
Robert explains: "It appears this problem is still not being taken seriously by enough companies and individuals. One day - probably soon - there is going to be a security breach that does irreversible damage. Will it be only then that people wake up to this threat?"
CPP, a provider of Life Assistance products and services, released the report "UK’'s Wireless Networks Open To Attack." The report revealed that personal wireless networks are prone to hacking, with 82% not even having a password.
Robert explains: "It appears this problem is still not being taken seriously by enough companies and individuals. One day - probably soon - there is going to be a security breach that does irreversible damage. Will it be only then that people wake up to this threat?"
الخميس، 14 أكتوبر 2010
Top 10 Tips for Passing the Microsoft SharePoint 2010 Exams
Joel Jeffery of JFDI Phoenix, an instructor at Firebrand Training, gives the rundown of his top ten tips for passing the Microsoft SharePoint 2010 exams. These will prove invaluable whether you are a SharePoint Administrator (exams 70-667 and 70-668), or a SharePoint Developer (exams 70-573 and 70-576).
The exam syllabus states that three months of product experience is required before sitting the MCTS exams, and up to two years for the MCITP and MCPD exams. You can complement this experience with my top ten tips:
1. Pace yourself. You have a limited amount of time and a lot of questions to answer. Give yourself a time limit per question – and stick to it. Keep track of the time remaining, which is displayed on-screen.
2. Read the question. It sounds obvious, but read the question thoroughly. Watch out if you like taking notes: don’t use all your exam time writing them down!
3. Do you know the answer? Another one that may sound obvious. If you have checked the whole question, and you are certain that you know the answer - select the answer and move on.
4. Leave no question unanswered. There is no “negative” marking in Microsoft exams. You only accumulate points for correct answers; no additional marks are deducted for incorrect choices.
5. Don’t change your mind. If you choose to review your choices at the end (and this is generally a good idea) do not be tempted to change your answer unless you are sure you got it wrong.
6. Look out for clues in later questions. Your exam can be like a logic puzzle. Sometimes you can find two or three questions spread over the course of an exam that, when read together, can only have one logical combination of correct answers.
7. Eliminate the stupid choices. The quality of Microsoft exams has improved much over the last few years. These days, all choices you will be presented with must be viable areas of SharePoint 2010’s object model or platform. However, there are usually still one or two obviously incorrect choices that you can eliminate with ease.
8. Look out for trick questions. Sometimes Microsoft puts in choices that are more applicable to a previous version of a product or technology, but which would not work on the new platform.
9. Avoid overly complex answers. Try and ask yourself “If I were to design an API or command line interface, how should I do it?” Often the most cumbersome-looking choices are incorrect. Beware though. Sometimes things are just difficult to do.
10. Don’t forget everything you already know about IT! You walk in to the exam room with potentially many years’ experience as a developer or IT Professional. Keep calm and use your real-world skills.
The exam syllabus states that three months of product experience is required before sitting the MCTS exams, and up to two years for the MCITP and MCPD exams. You can complement this experience with my top ten tips:
1. Pace yourself. You have a limited amount of time and a lot of questions to answer. Give yourself a time limit per question – and stick to it. Keep track of the time remaining, which is displayed on-screen.
2. Read the question. It sounds obvious, but read the question thoroughly. Watch out if you like taking notes: don’t use all your exam time writing them down!
3. Do you know the answer? Another one that may sound obvious. If you have checked the whole question, and you are certain that you know the answer - select the answer and move on.
4. Leave no question unanswered. There is no “negative” marking in Microsoft exams. You only accumulate points for correct answers; no additional marks are deducted for incorrect choices.
5. Don’t change your mind. If you choose to review your choices at the end (and this is generally a good idea) do not be tempted to change your answer unless you are sure you got it wrong.
6. Look out for clues in later questions. Your exam can be like a logic puzzle. Sometimes you can find two or three questions spread over the course of an exam that, when read together, can only have one logical combination of correct answers.
7. Eliminate the stupid choices. The quality of Microsoft exams has improved much over the last few years. These days, all choices you will be presented with must be viable areas of SharePoint 2010’s object model or platform. However, there are usually still one or two obviously incorrect choices that you can eliminate with ease.
8. Look out for trick questions. Sometimes Microsoft puts in choices that are more applicable to a previous version of a product or technology, but which would not work on the new platform.
9. Avoid overly complex answers. Try and ask yourself “If I were to design an API or command line interface, how should I do it?” Often the most cumbersome-looking choices are incorrect. Beware though. Sometimes things are just difficult to do.
10. Don’t forget everything you already know about IT! You walk in to the exam room with potentially many years’ experience as a developer or IT Professional. Keep calm and use your real-world skills.
الاثنين، 11 أكتوبر 2010
Equipos de Alto Desempeño
Aprovechando las exposiciones de mis alumnos donde recordè este tema, les comparto esta parte adicional a las diapositivas, que me pareció importante.
Como saber que no se está aportando en Equipo de Alto Desempeño
- Cada vez que se esté desinformado o perdido e igual se interviene para “aportar”.
- Cuando se discute y se está permanentemente en desacuerdo.
- Cuando se repite lo que otro dijo.
- Cuando se interviene para decir algo que no viene al caso.
- Cuando se hacen “preguntas” que enredan, o una pregunta se convierte en una intervención muy larga.
- Cuando la persona se molesta porque “no se le hace caso” a su sugerencia.
- Cuando la persona se pliega al desorden de la reunión.
- Cuando se realizan conversaciones en paralelo.
CISA and CISM Exam Registration Deadline Extended
The deadline for registering for CISA and CISM exams has been extended to Friday 15 October 2010. The exams take place on Saturday 11 December 2010.
Visit the ISACA website to register for the respective exams, or call us on 080 80 800 888 for more information. Use the following links - CISA and CISM.
Visit the ISACA website to register for the respective exams, or call us on 080 80 800 888 for more information. Use the following links - CISA and CISM.
الأربعاء، 6 أكتوبر 2010
65% of Internet Users Fall Victim to Cybercrime
Coinciding with the release of Norton AntiVirus 2011 and Norton Internet Security 2011, Symantec has published "The Norton Cybercrime Report: The Human Impact."
It claims that 65% of the world's internet users have already fallen victim to cybercrimes (including computer viruses, online credit card fraud and identity theft). The top four countries to fall victim were: 83% in China, 76% Brazil and India and 73% in the USA.
Though it appears that this crimewave can't be attributed to complacency: only 3% of web users don’t think that it will happen to them. But a pessimistic 80% do not expect cybercriminals to be brought to justice.
It's interesting to see web user's emotions following a cybercrime taking place. Victims’ strongest reactions are feeling angry (58%), annoyed (51%) and cheated (40%).
It claims that 65% of the world's internet users have already fallen victim to cybercrimes (including computer viruses, online credit card fraud and identity theft). The top four countries to fall victim were: 83% in China, 76% Brazil and India and 73% in the USA.
Though it appears that this crimewave can't be attributed to complacency: only 3% of web users don’t think that it will happen to them. But a pessimistic 80% do not expect cybercriminals to be brought to justice.
It's interesting to see web user's emotions following a cybercrime taking place. Victims’ strongest reactions are feeling angry (58%), annoyed (51%) and cheated (40%).
الاثنين، 4 أكتوبر 2010
MCPs Gain A Virtual Business Card
The Microsoft Born to Learn blog details the availability of Virtual Business Cards (VBCs) for Microsoft Certified Professionals (MCPs). In order to build your own VBC, visit the MCP site or http://mcpvirtualbusinesscard.com.
It lists the benefits as:
The business card is intended for use on email signatures, blogs, forums etc. You can also share the card via a URL, an embeddable javascript or in PNG format. Each card is linked to an associated profile page. This is designed to act as an MCP's online CV.
You can select which of your certifications appear on the page, and you can add whatever additional information you like.
It lists the benefits as:
- The best way to share and prove your credentials
- It is creative and vibrant
- You can establish yourself as a brand
The business card is intended for use on email signatures, blogs, forums etc. You can also share the card via a URL, an embeddable javascript or in PNG format. Each card is linked to an associated profile page. This is designed to act as an MCP's online CV.
You can select which of your certifications appear on the page, and you can add whatever additional information you like.
الخميس، 30 سبتمبر 2010
New Twitter Security Flaw
No sooner had Twitter fixed the 'Mouse Over JavaScript flaw', - which allowed messages to pop-up and third-party websites to open in your browser - another issue reared its ugly head. The Sophos Blog reports that Twitter has quickly removed a new worm, which posted messages from affected users' accounts saying that they loved goats (or words to that effect).
High-profile tech blogger Robert Scoble fell foul of the attack and, you guessed it, it appeared that he was admitting to a love for goats. Twitter users around the world were falling victim as soon as they clicked on: "WTF: (link)"
Upon clicking the link, users would only be a greeted by a blank screen. But the evil deed was taking place in the background, and soon the embarrassment was unveiled on their account. Although the issue was fixed, it once again highlights the security flaws waiting to be exposed on Twitter.
High-profile tech blogger Robert Scoble fell foul of the attack and, you guessed it, it appeared that he was admitting to a love for goats. Twitter users around the world were falling victim as soon as they clicked on: "WTF: (link)"
Upon clicking the link, users would only be a greeted by a blank screen. But the evil deed was taking place in the background, and soon the embarrassment was unveiled on their account. Although the issue was fixed, it once again highlights the security flaws waiting to be exposed on Twitter.
الثلاثاء، 28 سبتمبر 2010
Top Ten Project Management Smart Phone Apps
Whether you are studying Project Management Training or are already PRINCE2 or PMP certified, you may want to get yourself some apps. Smart phones have evolved to become a must-have for project managers - and indeed anyone in business. Below are ten apps which can help you to remain in control of your projects.
iStudy PMP Exam (Free)
A fantastic app to use as a study aid when preparing to take the PMP exam, containing hundreds of practice questions.
PRINCE2 Snakes and Ladders (£4.99)
No prizes for guessing this is snakes and ladders with a PRINCE2 twist, in an interactive approach to revising for those upcoming exam questions.
Mindmeister (£3.99)
A great app for quickly noting and sharing your ideas. Your mindmap becomes a live document, that you and your colleagues can add to in real-time.
iPocketCoach (£0.59)
Love it. Those new to project management can gain instant advice on this very handy app. Remind yourself and others on how best to deal with a certain situation.
Evernote (Free)
Remind yourself of your ideas and inspirations wherever you are. With Evernote you can automatically sync your notes, images and sound recordings to one online portal.
Documents to Go (£5.99)
This is great if you’re unable to take the laptop with you. Edit documents and presentations on your phone, which can then be shared with your colleagues.
Tungle (Free)
When working on a global project it can be tough to align everyone’s calendars. Tungle is a great way of arranging meetings that you know everyone can attend.
ClockIn (£1.79)
A useful way to quickly note your time spent on different projects or clients. The information can be saved in CSV format, so that it can go directly into your spreadsheets.
Cisco WebEx Meeting Center (Free)
Online meetings are a must for anyone involved in global business. This app means that you no longer need to be routed to your desk – a life-saver when working across different time zones.
White from Qipit (£7.49)
This is the most expensive app in the list, and it’s here merely because I think it’s cool. Take photos of your whiteboard scribbles, and it automatically formats the image to appear exactly how it looked on your whiteboard – vivid, bright and on a pure white background.
iStudy PMP Exam (Free)
A fantastic app to use as a study aid when preparing to take the PMP exam, containing hundreds of practice questions.
PRINCE2 Snakes and Ladders (£4.99)
No prizes for guessing this is snakes and ladders with a PRINCE2 twist, in an interactive approach to revising for those upcoming exam questions.
Mindmeister (£3.99)
A great app for quickly noting and sharing your ideas. Your mindmap becomes a live document, that you and your colleagues can add to in real-time.
iPocketCoach (£0.59)
Love it. Those new to project management can gain instant advice on this very handy app. Remind yourself and others on how best to deal with a certain situation.
Evernote (Free)
Remind yourself of your ideas and inspirations wherever you are. With Evernote you can automatically sync your notes, images and sound recordings to one online portal.
Documents to Go (£5.99)
This is great if you’re unable to take the laptop with you. Edit documents and presentations on your phone, which can then be shared with your colleagues.
Tungle (Free)
When working on a global project it can be tough to align everyone’s calendars. Tungle is a great way of arranging meetings that you know everyone can attend.
ClockIn (£1.79)
A useful way to quickly note your time spent on different projects or clients. The information can be saved in CSV format, so that it can go directly into your spreadsheets.
Cisco WebEx Meeting Center (Free)
Online meetings are a must for anyone involved in global business. This app means that you no longer need to be routed to your desk – a life-saver when working across different time zones.
White from Qipit (£7.49)
This is the most expensive app in the list, and it’s here merely because I think it’s cool. Take photos of your whiteboard scribbles, and it automatically formats the image to appear exactly how it looked on your whiteboard – vivid, bright and on a pure white background.
الاثنين، 27 سبتمبر 2010
Microsoft Security Essentials Free For Small Businesses
Microsoft Security Essentials has won many fans since its release in 2009. The anti-malware software doesn't slow down your system, and is effective at doing its job. With a price tag of "free", it's hard to beat. However, it has so far only been licensed for home users.
Ars Technica reports that this is about to change. From the beginning of October, small businesses — those with ten PCs or less — can use Microsoft Security Essentials too. Microsoft explains that enterprise security software is too expensive, complicated, and hard to use for these organisations.
Ars Technica reports that this is about to change. From the beginning of October, small businesses — those with ten PCs or less — can use Microsoft Security Essentials too. Microsoft explains that enterprise security software is too expensive, complicated, and hard to use for these organisations.
الجمعة، 24 سبتمبر 2010
How To Kill an iPhone
Not insuring your iPhone is obviously asking for disaster. And as insurance company Worth Ave Group proves, there are some crazy situations where the insurance is really needed.
Aaron Cooper, Marketing Director, lists the top three iPhone claim categories as: liquid damage, theft and cracked screens. It's the way that the iPhone ends up this way which is most compelling.
Liquid Damage
This is often caused by dropping the iPhone down the toilet. What baffles Cooper, though, is the fact that: "Women seem to be the ones dropping them in the toilet more often." If women are the culprit for flushing an iPhone, then men certainly get the blame for the next. iPhone and beer is not a good combination. A frequent claim by college students follows a night of "hard partying."
Theft
Want to know the best time to have your iPhone stolen? Try plugging it into your speakers, and then waiting until the end of the album. That is the point where the opportune thief strikes.
Cracked Screens
There are thousands of ways to crack an iPhone screen. Although, Cooper's favourite story is from when a woman recently claimed for her iPad. She had left it on the roof of her car, only to drive off with it still on top. The iPad crashed to the ground. In her haste, having realised what had happened, she slammed into reverse to retrieve the iPad, only to run over it and really finish it off.
Aaron Cooper, Marketing Director, lists the top three iPhone claim categories as: liquid damage, theft and cracked screens. It's the way that the iPhone ends up this way which is most compelling.
Liquid Damage
This is often caused by dropping the iPhone down the toilet. What baffles Cooper, though, is the fact that: "Women seem to be the ones dropping them in the toilet more often." If women are the culprit for flushing an iPhone, then men certainly get the blame for the next. iPhone and beer is not a good combination. A frequent claim by college students follows a night of "hard partying."
Theft
Want to know the best time to have your iPhone stolen? Try plugging it into your speakers, and then waiting until the end of the album. That is the point where the opportune thief strikes.
Cracked Screens
There are thousands of ways to crack an iPhone screen. Although, Cooper's favourite story is from when a woman recently claimed for her iPad. She had left it on the roof of her car, only to drive off with it still on top. The iPad crashed to the ground. In her haste, having realised what had happened, she slammed into reverse to retrieve the iPad, only to run over it and really finish it off.
الأربعاء، 22 سبتمبر 2010
Cloud Computing Issues in Europe
CCloud computing is the future. But how far away is this future for us Europeans? This week, The New York Times reports that EU legislation is delaying the adoption of cloud computing across Europe. Tight privacy laws created by European governments in order to protect personal data is said to prohibit the free flowing data required by cloud computing.
Bob Lindsay, Privacy Director for Hewlett-Packard (HP) Europe, explains that the restriction “isn’t killing the business, but it is slowing its evolution.” It is rumoured that the big hitters in the IT industry (including Microsoft, Google, HP and Oracle) are currently lobbying for EU laws to be loosened.
In September 2009, John Vassallo, Microsoft’s Associate General Counsel in Brussels, asked the EU to introduce varying levels of privacy restrictions to different kinds of data. Almost a year later, and the restrictions show no sign of being lifted.
An alternative is to make cloud computing more secure. At HP's Labs in Bristol, research is underway to devise new ways of encrypting data before it is sent into the cloud. The hope is that this will address the privacy concerns of European governments. This software is named "HP Privacy Advisor" and HP plans to begin testing this new software that complies with European privacy laws this year.
Bob Lindsay, Privacy Director for Hewlett-Packard (HP) Europe, explains that the restriction “isn’t killing the business, but it is slowing its evolution.” It is rumoured that the big hitters in the IT industry (including Microsoft, Google, HP and Oracle) are currently lobbying for EU laws to be loosened.
In September 2009, John Vassallo, Microsoft’s Associate General Counsel in Brussels, asked the EU to introduce varying levels of privacy restrictions to different kinds of data. Almost a year later, and the restrictions show no sign of being lifted.
An alternative is to make cloud computing more secure. At HP's Labs in Bristol, research is underway to devise new ways of encrypting data before it is sent into the cloud. The hope is that this will address the privacy concerns of European governments. This software is named "HP Privacy Advisor" and HP plans to begin testing this new software that complies with European privacy laws this year.
الأربعاء، 15 سبتمبر 2010
CIW Certification Overhaul
The Certified Internet Webmaster (CIW) program has had a complete overhaul. The key change is now one exam equals one certification.
The courses are now much more modular. At Firebrand, this means that the CIW certification courses can now be taken independently of each other.
The CIW website explains the roadmap for the various certifications, and where they lead.
The courses are now much more modular. At Firebrand, this means that the CIW certification courses can now be taken independently of each other.
The CIW website explains the roadmap for the various certifications, and where they lead.
الاثنين، 13 سبتمبر 2010
Steve Jobs Is Mean
Steve Jobs, Apple CEO, has long been known for sending abrupt email replies to customers. His latest victim is rumoured to be a University student.
According to PC Magazine, the Long Island University student, Chelsea Kate Isaacs, was writing a report on the iPad's use in the classroom. Having received no help from the Apple PR team, she went straight to the top via email:
"Mr. Jobs, I humbly ask why Apple is so wonderfully attentive to the needs of students, whether it be with the latest, greatest invention or the company's helpful customer service line, and yet, ironically, the Media Relations Department fails to answer any of my questions which are, as I have repeatedly told them, essential to my academic performance."
Jobs, obviously in a rush, wrote:
"Our goals do not include helping you get a good grade. Sorry."
Isaacs responded that she didn't want Apple to provide her with a good grade, only a comment. This didn't deter Jobs:
"We have over 300 million users and we can't respond to their requests unless they involve a problem of some kind. Sorry."
When Isaacs explained that she was an Apple customer and she did have a problem, the exchange was ended by Jobs:
"Please leave us alone."
According to PC Magazine, the Long Island University student, Chelsea Kate Isaacs, was writing a report on the iPad's use in the classroom. Having received no help from the Apple PR team, she went straight to the top via email:
"Mr. Jobs, I humbly ask why Apple is so wonderfully attentive to the needs of students, whether it be with the latest, greatest invention or the company's helpful customer service line, and yet, ironically, the Media Relations Department fails to answer any of my questions which are, as I have repeatedly told them, essential to my academic performance."
Jobs, obviously in a rush, wrote:
"Our goals do not include helping you get a good grade. Sorry."
Isaacs responded that she didn't want Apple to provide her with a good grade, only a comment. This didn't deter Jobs:
"We have over 300 million users and we can't respond to their requests unless they involve a problem of some kind. Sorry."
When Isaacs explained that she was an Apple customer and she did have a problem, the exchange was ended by Jobs:
"Please leave us alone."
الأربعاء، 8 سبتمبر 2010
1,000 pointer at the UK training centre
Firebrand Training has had another 100%-er at its UK training centre! Peter Van Der Merwe scored a perfect score of 1,000 out of 1,000 on the "Designing and Developing Enterprise Applications Using the Microsoft .NET Framework 3.5" exam. He was studying for the Microsoft MCPD .NET 3.5 Enterprise Applications Developer certification.
Congratulations Peter!
الأحد، 5 سبتمبر 2010
La Enseñanza de la Ingenieria de Software desde la Conciencia Social y la Experiencia de Empresa
Este comentario lo escribí hace tiempo en una tarea de la especialización sobre la Gestión del Conocimiento. Lo encontré accidentalmente en mis borradores del blog, probablemente quería ampliarlo, y ahora que lo leo casi 2 años después se me antoja publicarlo, veamos si hay opiniones.
Cantidad de veces hemos escuchado hablar acerca de como el mundo occidental subvalora el conocimiento de las personas que mas recorrido han tenido en una disciplina o ejerciendo algun tipo de rol. Pocas veces se escucha hablar sobre como las nuevas generaciones desarrollan niveles de conocimiento tan aceptables como para ser ahora esas nuevas generaciones quienes educan e impulsan las aún mas nuevas.
Esta discusión se plantea desde una vivencia particular, sobre como desde mi juventud experimento situaciones en las que el conocimiento, conciencia y crecimiento obtenido durante el ejercicio de mi carrera, han resultado insuficientes para algunos de mis colegas mas experimentados.
La necesidad de contar mi historia, surge además de trabajo de caracter investigativo que nos encontramos desarrollando y que ha hecho surgir en mi el entusiamo por compartir mi vivencia personal.
Ahora bien, desde este lado del prisma encuentro particularmente desconcertante haber encontrado en mi recorrido profesional, personas que no valoran el no muy común, conocimiento e interes por la educación de la nuevas generaciones y aún más la formación de profesionales integros por parte de personas jóvenes.
Si bien justifico tal incredulidad en lo común que resulta ver cantidad de adultos jovenes tomándose la educación como un simple trabajo o necesidad económica sin impacto o trascendencia social; habría que entrar a evaluar como las personas de experiencia, o que creen tenerla, adjudican el mismo tipo de compromiso (o falta del mismo) a la mayoria de los que nos dedicamos a dicha tarea.
Pensaría uno que la experiencia permitiría tener una visión un tanto más abierta de las nuevas motivaciones que hay en las generaciones actuales de profesionales; sin embargo, la tendencia a observar despectivamente las intenciones y construcción de ideas diferentes que concienticen a las personas en formación acerca de como y de que forma ser profesionales de calidad y tener conciencia del trabajo que realizamos y las responsabilidades sociales que adquirimos, parecen ser algo poco creible en la mayoría de personas con experiencia, a quienes terminamos denominando como "sicorigidos", esta vez desde toda nuestra juventud.
Mi experiencia personal me ha hecho persar en bastantes cosas relacionadas con este mismo tema así sea de forma indirecta. Uno mas de mis cuestionamientos es en que medida el conocimiento meramente académico, transmite las herramientas correctas para defenderse en el mundo actual. Desde mi vivencia, es esta razón la que me hace cuestionar mi labor como docente y empeñarme tanto en conseguir transmitir a mis alumnos tanto la instrucción academica y teorica, como la vivencia real producto de la experiencia en organizaciones del medio las cuales he tenido la oportunidad de conocer como empleada o contratista.
Y es que a algunos les parece increible que tan poca experiencia pueda servir para este fin. Yo avoco nuevamente a mi experiencia particular para decir que no se como podria llevarse un conocimiento de esa indole si algo de experiencia real. Seria tanto como no ver y pretender describir el mundo de lo que imaginas o de lo que otros dicen, basto criterio seria ese, como tambien lo sería intentar formar personas, solo a través de vivencias personales y alejarse totalmente del contexto académico, eso seria un desproposito.
Pues bien, es así como el conocimiento esta pasando entre nuestras generaciones, nuevas generaciones educado a nuevas generaciones, por mas redundante que eso parezca. Y aunque no es mi propósito en ninguna forma terminar en el punto de desmeritar el enorme valor que tiene la experiencia, quiza si lo es a través de esta corta historia, el defender el valor que tiene la pasión por retribuir a la sociedad y la academia, el valor que representa el conocimiento presente en las generaciones actuales, que hemos sido forjadas por los a hoy valiosos intentos y equivocaciones que germinan en conocimiento, producto del aprendizaje de las generaciones precedentes.
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